为何是他们而不是我们

　　有一批应届毕业生共22人，实习时被导师带到国家某部实验室参观。学生们到哪里，部长因事还未到。这时给大家倒水。学生们大都表情木然，更有甚者嫌开水无味，要喝绿茶。秘书抱歉地说没有了。22人中，只有一人接过水杯时说了声“谢谢”。部长来后同大家打招呼，没人回应。那个学生犹豫着带头鼓掌。接着，部长请秘书拿些纪念手册送给学生们。大家只是很随意地一只手接了过来，惟有那学生很有礼貌地站起来，身体微倾，双手恭敬地接了说：“谢谢你！”

　　两个月后，毕业分配表上，那学生毕业去向栏上赫然写着该部的实验室——要知道这可是大家都心向往之的地方。大家很不满，也很不解，那个学生学习成绩最多算中等，为何是他而不是我们！导师说：“是人家点名要他。我想说的是，考分之外，你们还有更多东西要学习。”

　　人的内涵远远超越考分，因此社会对人的评价丰富、多元。校园给你的骄傲并不一定能成为你走出校门后的王牌，甚至，会成为前进的一种障碍——多少骄傲的学者走出校门，显得茫然而无所适从。这绝不是社会的错。社会需要的是人，而不是考分。考分是人生向前迈进的一张门票，有了这张门票，我们应该去获得更多的作为“人”应有的东西比如礼貌，比如谦和，这是人的道德基础，道德又是人的基础。没有这基础，谁能建成空中楼阁？

　　西方有句话说“小公司做事，大公司做人。”我们的教育过分要求孩子埋首于书堆文海，极大地忽视了引导他们去习得人生必须的礼仪、教养，说严重点，这是群体素质的跌落。

　　但愿那个学生之后，另外２１人能领悟其中的道理。

　　但愿所有读到这则故事的人，都能领悟其中的道理。

　　记住，考分对人生来说只是一块跳板。千万不要在这块小小的跳板上，跳一生的舞。

118　日本人的“中日友好”宣言：日本将于2015年灭亡中国
186　为何是他们而不是我们